這次訪談的阿泰校長，可以說是一個「能夠無中生有、沒有資源就想辦法生出資源，並且善用天賦及教練指引」的絕佳代言人！
如果你在斜槓的路上覺得不順，或者覺得沒有人脈、沒有資源，或者商品賣不出去，不妨聽聽這一集，應該會給你很多的靈感唷！
文章目錄
阿泰校長背景介紹
阿泰校長，原本英文名是Alex，是Good Life美好人生英文學校的創辦人，學生們都稱他為校長，我們是在一場宜蘭之旅認識的。
聽了他的故事之後，才知道早期的他，從私立科大畢業以及退伍之後，求職之路一直不是很順，對於自己的能力也比較沒自信。
直到2016年，他一邊做保險電話行銷，一邊在下班時間參加廣播節目甄選。
沒想到在超過100組的激烈競爭之下，他竟然以素人之姿意外入選了第2名，並且成為黃金時段的英語教學節目主持人，開啟了他的斜槓之路！
- 本名：黃文泰
- 英文名：Alex
- 現職：Good Life美好人生英文學校創辦人
- 專長：幫助同學依照天賦學英文、28天自信開口說英文
- 斜槓經歷：電話行銷專員 x 英語廣播節目主持人 → 英語學校創辦人
- 官網：https://goodlife-english.com/
- 粉絲頁：https://www.facebook.com/taipeiQalex/
這一段特殊經歷，開啟了他對於英語教學的熱愛，立志幫助更多人學好英文。
所以，阿泰校長毅然決然地離職創業，成立了英文教育機構，雖然創業之路充滿挑戰，但是他過去的廣播節目斜槓經歷，幫助他創業時更加得心應手！
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下方是這次的Podcast專訪，有興趣可以直接點擊連結收聽。
如何快速提升英文能力
根據阿泰校長的觀察，25~35歲的上班族是最願意花時間、花錢學習英文的族群。
這群人一旦結婚、升官，或者錢變多之後，都會沒時間學英文。
我們都知道，台灣人花了多年的時間，甚至是大把的鈔票學英文，但是大部分都學不好。
所以，為了解決這個問題，阿泰校長特別發明了「28天自信開口說英文」、「天賦學習英語法」，希望幫助更多的學員可以找到自己的天賦，自信開口說英文。
他認為他創辦的英語機構設計的英文課程，主要有三大特色：
- 快樂學習+教練式陪伴：沒有壓力地學習英文，且有教練引導學習。
- 課程內容生活化：不是單純背文法，而是提供有趣的學習教材 (如美劇、朗讀稿)。
- 依照天賦來學習：根據哈佛大學心理學家的多元智能理論，找到學英文的最適管道。
28天教練式陪伴
教練的職責主要有3項：
- 尋找動機
- 設定目標
- 支持陪伴
阿泰校長透過這樣的方式，擔任許多人的英文教練，不只幫他們找到強烈的學習動機，並且幫他們設定好28天的學習目標，過程中持續的支持及陪伴他們。
他認為，學習英文除了要找人當教練，也要想辦法成為自己的教練，這樣學英文才能持續進步。
依照天賦學習英文
阿泰校長將哈佛大學「多元智能理論」延伸出的「英文學習天賦測驗」運用在學員身上，發現對於英文的學習效果顯著！
這個測驗的理論，是重視「學習的行為」以及「學習的載體」，譬如：有的人適合用書本學，有的人適合用音樂學，有的人適合跟著團體學。
💡補充說明：
多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。
華人地區已有教育組織及教育工作者以多元智能理論為核心，為幼稚園、小學、中學和大學等學齡階段之學生、教師和家長，提供測驗評量、課程營隊、教育輔導、教師培訓等教育解決方案。
多元智能分為8大範疇：
1. 語文（Verbal/Linguistic）
2. 數理邏輯（Logical/Mathematical）
3. 空間（Visual/Spatial）
4. 肢體動覺（Bodily/Kinesthetic）
5. 音樂（Musical/Rhythmic）
6. 人際（Inter-personal/Social）
7. 內省 (Intra-personal/Introspective)
8. 自然（Naturalist，加德納在1999年補充）
完成測驗後，阿泰校長透過量表就能知道學生適合用哪種天賦來學習英文，只要提供適合的學習管道，他們就能夠把英文學得很好，舉例：
- 音樂性很好的人，發音通常也會很好。
- 邏輯性很好的人，重視SOP，發音可能稍弱，但擅長整理出文法規則。
- 自省能力很高的人，通常看到很多人時會開不了口，反而是自學的效果會更好。
選對合適的學習管道，再加上連續28天的密集訓練之後，學生的英文就能顯著進步，並且更有自信地說英文。
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創業讓我學會：沒有，就把它創造出來！
創業的初衷
創業一開始，阿泰校長是為了自我實現，想要多賺錢、想要證明自己的能力。
但現在的阿泰，則是因為「利他」的心，他想幫助更多人把英文學好！
如何銷售商品和服務
開發商品可以天馬行空，但是一定要能賣出去，尤其是身邊的親朋好友要會願意買。
如果連好朋友都不支持你，你也很難把商品賣出去。
上班族與創業者的差別之一，在於時間的價值感不同，當過創業者之後，就很難用連續工作日來換取薪水。
在設計英文課時，阿泰校長認為他思考的不只是提供英文課，而是思考如何解決對方的問題，譬如：
- 有些人是因為無法堅持、容易放棄，所以學不好英文，這群人就適合有人每天關心及督促你學英文。
- 有些人則是缺乏自信，所以要讓他可以自信說英文。
創業最大的收穫
創業最開心的事，就是有人願意付錢給你做自己。
賣出商品的當下，是感動到難以形容的，因為這就像是有人買你的創作的感覺！
創業必須承擔自己的成敗，心裡覺得是踏實的，因為如果聽別人的話而失敗，自己反而無法怪罪於別人。
— 阿泰校長
與阿泰校長訪談時，聽到他說了這一段話，至今仍令我印象深刻。
畢竟…很多人不喜歡為自己的人生做決定，寧願聽從別人的指示，因為聽別人的話去做而失敗，至少有個可以怪罪的對象、可以讓自己有個台階可以下。
譬如：「唉…我沒這麼做是因為當年聽了XXX的建議，如果那時我勇敢一點，我就不會像現在這樣了…」
所以當我聽到阿泰校長的這番話，讓我清楚看見他的創業家性格，也相信眼前這位陽光大男孩，是個勇於追夢，而且願意為自己人生負責的創業家！
不只如此，創業可以優化自己的人脈，因為會認識到跟你一樣追尋更好生活或理想的人。
步入創業後，阿泰校長認為：你會對很多事情有「創造」的想法，當你需要開發商品、創造收益，思想就比較不會被侷限。
創業必須學會自己做決定，長久訓練下，決定的速度就會變快，而且不會害怕做決定。
阿泰校長提到的這句話，我很有感觸，因為創業之後，自己就是老闆，必須為自己的決定負責。
所以，創業之後會扛下更多的責任，也會訓練自己做出更快、更精準的判斷，能力就會持續地提升。
要離職創業，還是先斜槓再創業？
如果能夠重來，阿泰校長會建議先斜槓再創業。
因為那時候根本不曉得要怎麼做，導致有一段時間沒事做。
當你被現實生活所逼時，有可能想做的事業就不想做了。
遇到困難該怎麼辦
創業會有很多想放棄的時刻，在快要放棄之前，阿泰校長會問自己2件事：
- 這件事是我喜歡做的事嗎？
- 這件事對大家有沒有幫助？
如果這是你喜歡做的事，即使失敗了，也不會覺得後悔。
如果能幫到別人，就能幫人解決到問題。
總結
學習英文，要依照自己的天賦，找到最適合自己的學習管道，才能快樂且自信地開口說英文。
為什麼要創業？阿泰校長認為，一方面是為了自我實現，另一方面是為了幫助他人。
最基本的創業技能是賣出商品，一開始可以從身邊的朋友練習，請他們提供意見，如果連朋友都不買單，很難讓陌生人願意買單。
當別人願意買你的商品，等於有人願意付錢讓你做自己喜歡的事情，這樣的快樂是難以形容的！
除了賣商品之外，創業最大的收穫是學會為自己做決定、學會自己承擔成敗，唯有這麼做才會讓心裡感到踏實，決策的速度也會變快；畢竟創業是做自己喜歡的事，所以即使失敗，也不會感到後悔！
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